Stride (K12 Education)
LRN
#4087
Rang
€2.36 Md
Capitalisation boursière
53,84 €
Prix de l'action
2.72%
Changement (1 jour)
-48.50%
Changement (1 an)
Catégories

Ratio Cours/Bénéfices pour Stride (K12 Education) (LRN)

Ratio Cours/Bénéfices au Décembre 2025 (TTM) : 8.43

Selon les derniers rapports financiers de Stride (K12 Education) et le prix de l'action, le ratio cours/bénéfice (TTM) actuel de l'entreprise est de 8.42565. À la fin de 2024, l'entreprise avait un ratio Cours/Bénéfices de 16.5.

Historique du ratio Cours/Bénéfices pour Stride (K12 Education) de 2007 à 2025

Ratio Cours/Bénéfices à la fin de chaque année

Année Ratio Cours/Bénéfices Changement
202416.511.6%
202314.811.7%
202213.3-31.63%
202119.415.98%
202016.7-32.64%
201924.8
201779.538.99%
201657.2
201413.6
201235.2

Ratio Cours/Bénéfices pour des entreprises similaires ou concurrentes

Entreprise Ratio Cours/Bénéfices Ratio Cours/Bénéfices différencediff. Pays
New Oriental
EDU
20.3 140.52%🇨🇳 China
2U
TWOU
-0.0074-100.09%🇺🇸 USA
Graham Holdings
GHC
6.49-22.99%🇺🇸 USA

Comment lire un ratio Cours/Bénéfices?

Le ratio Cours/Bénéfices mesure la relation entre le prix de l'action d'une entreprise et son bénéfice par action. Un ratio Cours/Bénéfices bas mais positif indique une entreprise qui génère des bénéfices élevés par rapport à sa valorisation actuelle et pourrait être sous-évaluée. Une entreprise avec un ratio Cours/Bénéfices élevé négatif (proche de 0) indique une entreprise qui génère de lourdes pertes par rapport à sa valorisation actuelle.

Les entreprises avec un ratio Cours/Bénéfices supérieur à 30 ou négatif sont généralement considérées comme des "actions de croissance", ce qui signifie que les investisseurs s'attendent généralement à ce que l'entreprise croisse ou devienne rentable à l'avenir.
Les entreprises avec un ratio Cours/Bénéfices positif inférieur à 10 sont généralement considérées comme des "actions de valeur", ce qui signifie que l'entreprise est déjà très rentable et peu susceptible de connaître une forte croissance à l'avenir.